Zoeken naar "gedeeld door"

Je zintuigen worden continue geprikkeld. Je ogen zorgen dat je kan zien, met je oren kan je horen, met je mond kan je proeven, met je neus kan je ruiken en je huid zorgt ervoor dat je kan voelen. Via deze zintuigen beleven we de wereld.

Veranderingen die door zintuigen of receptorcellen worden opgemerkt wekken elektrische impulsen op. 

Hoe kan je nu die elektrische impulsen of prikkels ontvangen, doorgeven en verwerken? Dat ontdek je in dit lestraject.

Heeft jouw lieve leraar Frans een mooie grijze haardos of erger nog? Helemaal geen haar meer?!
Dan is dat hoogstwaarschijnlijk door de vele "domme" foutjes die de leerlingen maken op hun examens. 
Help alle leraren Frans hun mooie "coiffure" te houden! Ze zullen jullie dankbaar zijn (en wie weet krijg je dan wel extra punten...) 

Hoe vermijd je deze "domme" foutjes en hoe vervoeg je alle werkwoorden correct? Dat leer je in twee video's. 
Veel succes! 

Bonjour, installez-vous. Prenez vos livres. Silence, vous deux! Taisez-vous! Fermez les rideaux, svp. Notez dans le journal de classe: L'impératif. Allez, c'est parti...

Een leerkracht uit zich vaak via opdrachten, dingen die je moet doen. De eenvoudigste manier om dat te doen is door de impératif te gebruiken. Deze opdrachten begrijpen lukt meestal wel nog, maar als je zelf opdrachten moet formuleren loop je vast. Ja, toch? Dan bevat dit leertraject uitstekend materiaal voor je.

Watch and learn!

Tot halverwege de zestiende eeuw had de Rooms-Katholieke Kerk (R.K.K.) eeuwenlang het monopolie op het religieuze leven in West-Europa. Indien iemand een plekje in de hemel wilde verkrijgen, kon dit enkel via deze Kerk.

Europa was in de 16° eeuw nog een zeer religieuze samenleving. Het dagelijkse leven, zowel in het gezin als de maatschappij, werd grotendeels bepaald door het rooms-katholieke geloof. De machtspositie van de R.K.K. was hierdoor enorm.

Die machtspositie leidde dan al snel tot allerlei wantoestanden: Geestelijken maakten zonder scrupules misbruik van hun positie om de eenvoudige, meestal 'ongeletterde' gelovige te 'bestelen'.

Als ik denk onder voorzetstels, dan denk ik vooral langs kleine woordjes die vaak verkeerd gebruikt worden of zelfs carrément vergeten worden. Ze hebben nochtans echt hun plaats in de zin, want door het verkeerd gebruik ervan klinkt ook de vorige zin toch wel een beetje vreemd, niet?

Pour, à, dans, sur, sous, entre, derrière... dit zijn allemaal voorzetsels.

In de eerste video bekijken we voorzetstels algemeen, in de tweede video bespreken we het gebruik ervan voor namen van landen en steden. In de derde, al een beetje moeilijker, bespreken we de vaak voorkomende voorzetsels en, à en de.

(Let op! In deze laatste video zijn jammer genoeg een paar foutjes geslopen, kijk zeker even onder de video voor de correcties! )

Monsieur Leblanc, pour moi une dame blanche, svp.! Jij vindt dat misschien ook lekker?

En waarom is le prix plus bas en basse saison, voor een hotelkamer?

Het adjectif is, net als het bijvoeglijk naamwoord in het Nederlands, een woord met verschillende gedaantes. Dat komt omdat het zich aanpast aan het woord waarover het iets meer zegt.

Er zijn dan wel algemene regels voor de vorming van het vrouwelijk of het meervoud van die bijvoeglijke naamwoorden, maar ze dekken niet altijd de volledige lading. Zijn er dan geen trucs om het toch te kunnen onthouden? Ja, hoor. Je komt er alles over te weten door het bekijken van deze lessen. Bonne chance! Of toch maar bon appétit, omdat je nu toch eerst dat ijsje gaat eten?

De eerste video gaat (ook) over het bijwoord (l'adverbe) want dat onderscheid moet toch wel eerst duidelijk zijn.